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中國菏澤網(wǎng)消息（記者 郭衛(wèi)東） 近日，全市初中語文整本書閱讀“生根型”策略觀摩會(huì)在鄄城舜泰學(xué)校舉辦。

本次觀摩會(huì)通過情況匯報(bào)、課堂展示、學(xué)生分享、作品展演等環(huán)節(jié)，探索整本書閱讀教學(xué)落地生根的有效路徑，推動(dòng)整本書閱讀真正融入課堂、滋養(yǎng)學(xué)生。

在匯報(bào)環(huán)節(jié)，鄄城縣教科研中心初中語文教研員李英霞圍繞鄄城縣初中語文整本書閱讀“生根型”策略展開分享，從整本書閱讀的必要性切入，分析推進(jìn)中的困難與突破路徑，解讀“生根型”實(shí)施策略的核心要點(diǎn)，還介紹了配套的評(píng)價(jià)體系、已取得的初步成效及未來規(guī)劃，為在場(chǎng)教師提供了清晰的實(shí)踐框架。各學(xué)校代表結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分享了讓閱讀在校園“生根發(fā)芽”的具體做法，案例鮮活、內(nèi)容具體，引發(fā)全場(chǎng)共鳴。

課堂是檢驗(yàn)教學(xué)策略的重要場(chǎng)景。在《朝花夕拾》整本書閱讀教學(xué)展示環(huán)節(jié)，授課教師憑借精巧的教學(xué)設(shè)計(jì)，串聯(lián)書中經(jīng)典篇目，引導(dǎo)學(xué)生從多維度解讀文本、交流感悟。課堂上，學(xué)生們積極分享閱讀心得，思維在碰撞中深化，充分體現(xiàn)出整本書閱讀“生根型”策略下，學(xué)生閱讀能力與思辨能力的提升。學(xué)生們通過朗誦、情景劇、手抄報(bào)展示等形式，將閱讀《朝花夕拾》等書籍的感悟轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的藝術(shù)表達(dá)，讓閱讀成果直觀可感，每一份作品、每一段分享，都是閱讀“生根結(jié)果”的有力證明。